Со 2 марта начинаются всероссийские проверочные работы (ВПР). Следует отметить, что это контрольные работы базового уровня по различным предметам, проводимые для школьников всей страны. При этом ВПР учащиеся пишут в своих школах.
ВПР не являются государственной итоговой аттестацией. Они проводятся школами самостоятельно, с использованием единых вариантов заданий для всей Российской Федерации, разрабатываемых на федеральном уровне, которые должны дать возможность оценить учебные результаты обучающихся по единым критериям.
Школам назначены не конкретные даты проведения работ, а достаточно широкий временной интервал. С графиком проведения ВПР в нашей школе можно ознакомится у классных руководителей и учителей - предметников. Исключением станут только восьмые классы: в них пройдет апробация ВПР с фиксированными датами.
По сути, это такая психологическая подготовка школьников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ. Постоянная тренировка в режиме ВПР должна закалить их морально и позволит набраться опыта, что пригодится им при сдаче основных этапов ГИА.
Все задания школьники выполняют на специальных бланках, где отсутствует фамилия и имя учащегося (указывается лишь четырехзначный код). Это помогает исключить коррупцию и предвзятое отношение учителей к конкретным ученикам.
Важно знать, что результаты ВПР не повлияют: - на итоговые годовые оценки, - получение аттестата, - перевод в следующий класс.
Советы ученикам (во время тестирования)
Сосредоточься! После выполнения предварительной части тестирования, когда ты прояснил все непонятные моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста.
Торопись не спеша! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что правильно понял, что от тебя требуется.
Начни с легкого! Отвечай сначала на те вопросы, в знании ответов на которые не сомневаешься, и не останавливайся на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься и войдешь в рабочий ритм. Потом твоя энергия будет направлена на более трудные вопросы.
Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Глупо недобрать баллов только потому, что ты не дошел до заданий, которые мог бы легко выполнить, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.
Читай задание до конца! Не старайся понять условия задания "по первым словам". Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.
Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь о том, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и верно решить новое задание. Забудь также о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не "по зубам"). Думай только о том, что каждое новое задание – это шанс набрать баллы.
Исключай! Многие задания можно решить быстрее, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать явно неверные. Метод исключения позволяет сконцентрировать внимание всего на 1-2 вариантах.
Запланируй два круга! Рассчитай хронометраж так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким заданиям (“первый круг"). На них ты успеешь набрать максимум очков, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить (“второй круг").
Проверь! Оставь время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать ее глазами и заметить явные ошибки.
Не огорчайся! Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Учитывай, что тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности, и количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.
Уважаемые родители!
Психологическая поддержка – это один из важнейших факторов, определяющих успешность Вашего ребенка в сдаче всероссийской проверочной работе. Как же поддержать школьников?
Поддерживать ребенка – значит верить в него. Взрослые имеют немало возможностей, чтобы продемонстрировать ребенку свое удовлетворение от его достижений или усилий. Другой путь – научить ребенка справляться с различными задачами, создав у него установку: «Ты сможешь это сделать».
Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок. Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением. Контролируйте режим подготовки ребенка.
Январь выдался очень снежным. Снегом завалило путь машины с продуктами для школьной столовой. Но благодаря добровольцам из 8 и 9 классов школьники не остались без обедов. Ребята расчистили практически все подъездные пути к школе.
Шахматы
23 февраля в ДЮСШ -1 прошли соревнования по лыжам, посвящённые учителю физкультуры А.С. Чеглакову. Ученики третьих классов нашей школы приняли в них участие. На соревнованиях были выставлены команды детей, занимающихся серьёзно лыжным спортом. Наши ученики не заняли призовых мест, но но они старались не отставать от лыжников-спортсменов. На финише их ждал сладкий приз. Ребят поддерживали родители и классный руководитель 3 В класса Титова Лариса Владимировна. Особую благодарность выражает Лушева Лариса Ильинична, учитель физкультуры, тем родителям, которые доставили детей на соревнования: Кислякову А.А. (3 а), Алхимову А.А. (3 а), Ерёменко С.П. (3 а), Волынкину Д.Л. (3 в),Тяпкину В.В. (3 в), Цыганкову Е.С. (3 в).
Призёр краевого этапа олимпиады
В городском конкурсе экскурсоводов "Герои Бианки живут в музее" Мещерякова Алина и Симонова Екатерина из 5 б класса заняли 3 место, Ускова Анастасия из 7 в класса - 1 место (руководитель Михайлова Надежда андреевна, учитель истории).
18 января в ГДК прошли городские соревнования по самбо. Наш учащийся 5 В класса Шнейгербергер Данил занял первое место.
В Бийске 29 февраля состоялся музыкальный конкурс молодых исполнителей. Юный скрипач из 3 Б класса нашей школы Шульдяков Иван занял 2 место. Играть на скрипке сложно, надо иметь отличный музыкальный слух. Мы поздравляем Ивана и желаем ему дальнейших успехов!
Поздравляем с победой в олимпиаде школьников!
1 классы - 1 место Мельникова Юлия (1 Б), Гайворонская Алёна (1Б), 2 место Воробьёва Софья (1 А), Богомолова Ульяна (1 Б), Качесов Виктор (1 Б), 3 место - Пшеничная Ева (1 А), Смирнова Вероника (1 Б), Посту Варвара (1 Б).
«Для чего нужны налоги и зачем их платить?» С таким вопросом обратились ребята из инициативной группы "Благодеи" к учащимся начальной школы. На внеурочных занятиях финансовые волонтеры провели беседы с третьеклассниками о том, что важно платить налоги. Ребята привели в пример различные ситуации из жизни, из истории и продемонстрировали мультфильм. Также была проведена радио-переменка о том, как не попасться на уловки мошенников. В феврале наши волонтеры планируют поиграть с учащимися 5 классов в игру "Не в деньгах счастье" и провести с ними квест по финансовой грамотности.
Кроме этого наши "Благодеи" подготовили радиопередачу о налоговых обязанностях. 
* 21 февраля - Международный день родного языка. Ученик нашей школы Евгений Камбалин участвовал в акции, посвященной этому празднику - смотрите видео здесь (нажать).
